Fakta og arbejdsark om det byzantinske imperium

Det Byzantinske Rige blev grundlagt af Konstantinopel i 330 e.Kr. og opløst i 1453. Dens tusinder af års eksistens gav anledning til stor arkitektur, kunst, tro og filosoffer. Et overvejende kristent imperium var nu en muslimsk stat ved navn Istanbul. Det byzantinske riges fald markerede afslutningen på Middelalderen og begyndelsen af Renæssance .

Se faktafilen nedenfor for mere information om det byzantinske imperium, eller alternativt kan du downloade vores 24-siders byzantinske empire-arbejdsarkpakke til brug i klasseværelset eller hjemmemiljøet.

Nøglefakta og information

NÆVNING AF DET BYZANTINSKE RIGE

  • Det byzantinske rige startede i 330 e.Kr., da Konstantin flyttede hovedstaden i Romerriget til Konstantinopel, som kan findes på stedet for oldgræsk by Byzans.
  • Det byzantinske imperium eksisterede under det øst- og vestromerske imperium, hvor historikere ændrede navnet på det østromerske imperium til det byzantinske imperium. Historikere gjorde det byzantinske imperium adskilt fra det vestlige imperium, da sidstnævnte faldt i små germanske kongeriger i 476 e.Kr.
  • De følte også behovet for at adskille det latintalende hedenske romerske rige og det middelalderlige græsktalende kristne romerrige og kaldte sidstnævnte det byzantinske rige.
  • Folk, der levede i det byzantinske rige, kaldte sig aldrig byzantinere, men romere.

BYZANTINSK VERSUS ROMERIGE

  • Det Byzantinske Rige fungerede som fortsættelsen af ​​Romerriget før sammenbruddet af den vestlige del af Rom i det 5. århundrede.
  • Konstantin flyttede Romerrigets hovedstad til Byzans, senere kaldet Konstantinopel.
  • Roman Pantheon var Romerrigets hovedreligion, før Konstantin kom.
  • Så erklærede han Kristendom som den officielle religion i hele Romerriget. Derfor startede det byzantinske rige med kristendommen som hovedreligion.
  • Romerriget brugte tetrarki som deres styreform, hvorimod det byzantinske imperium havde et feudalt system, hvor de ydede jordtilskud til lokale herskere i bytte for militærtjeneste.
  • Romerrigets sprog var latin, mens det byzantinske rige begyndte med latinsk græsk og flyttede til græsk gennem årene. Kulturen i det romerske imperium fortsatte i det byzantinske imperium, men blev elimineret efter deres nyfundne viden og tro.

SOCIAL KLASSIFIKATION

  • Familien var den centrale enhed i samfundet i det byzantinske rige.
  • Kvinder og mødre blev set som en væsentlig del af samfundet. De kunne arve og have selvstændig rigdom, ofte kendt som en medgift.
  • Selvom det var begrænset, havde kvinder roller i det offentlige liv og kommercielle aktiviteter.
  • Bøndernes status afhang af, om de var ejer eller lejer af den jord, de passede.
  • Der eksisterede også slaver i dette imperium. De var fanger fra det land, de erobrede, eller fra slavemarkeder.
  • Imperiet brugte eunukker eller kastrerede mænd til at holde stillinger i regeringen. De troede, at disse mennesker kunne tjene kejseren og staten uden at svindle eller stjæle penge fra regeringen.

BEMÆRKENDE MENNESKER

  • Konstantin den Store – Ansvarlig for at bringe og gøre kristendommen til en officiel religion. Han startede også imperiet ved at flytte hovedstaden til Byzans.
  • Justinian I – Ansvarlig for at bringe Romerriget til storhed. Han var også berømt for arkitektoniske projekter, mest berømt Hagia Sophia . Han generobrede landet tabt fra germanske invasioner gennem sine stærke militære kampagner. Justinian skabte 'Corpus Juris Civilis', eller corpus of civil law, som dannede grundlaget for det moderne retssystem.
  • Theodora – En byzantinsk kejserinde gennem ægteskab med kejser Justinian I. Hun var ansvarlig for at skabe love, der anerkendte kvinders rettigheder mod prostitution. Hun kæmpede også for hårdere straf for voldtægt og andre former for vold mod kvinder og udvidede reformer for skilsmisse, børneværge og ejendomsret for kvinder.
  • Anna Komnene – Byzantinsk prinsesse og lærd. Hun skrev Alexiad og var en af ​​de første kendte kvindelige historikere.

MERKENDE ARKITEKTUR

  • Det byzantinske imperium tilpassede og forbedrede det romerske imperiums arkitektur.
  • Hagia Sophia var en af ​​de mest berømte strukturer i Konstantinopel. Det var også den højeste struktur, og legenden siger, at den hang i en kæde fra himlen.
  • Hagia Irene var en af ​​de mindre berømte kirker, men tjente som inspiration til at bygge den mest berømte kirke, Hagia Sophia.
    Kirker som Basilica of San Vitale og Basilica of Sant' Apollinare Nuovo blev bygget i løbet af denne tid og er to UNESCOs verdensarvssteder.
  • Hippodromen i Konstantinopel blev bygget til at afholde vognløb og relaterede aktiviteter, herunder væddemål, men blev et sted for social og politisk uro.

BYZANTINSK MÅDE AT TÆNKE

  • Det byzantinske rige var også en periode med store tænkere. Filosofi i denne tid var påvirket af Fad og Aristoteles , men havde en kristen undertone.
  • En af de mest indflydelsesrige filosoffer i tiden var Leo, matematikeren, der opfandt Fryktories, som muliggjorde kommunikation mellem stationer på mindre end en time, betragtet som den første optiske telegraf i historien.
  • Han opfandt også maskinen og robotterne, såsom den brølende løve og kejserlige troner, der kunne svæve.
  • Photios af Konstantinopel var en anden bemærkelsesværdig filosof fra imperiet. Han blev betragtet som den mest magtfulde og indflydelsesrige kirkeleder i Konstantinopel.
  • Hans mest berømte værk er Bibliotheca, en samling af hans anmeldelser af 279 bøger, han havde læst. Det kan også betragtes som den første encyklopædi.
  • Det store skisma blev også forstærket af filosofferne fra denne æra.
  • De hævdede den østlige ortodokse kristendom som deres tro, rodfæstet i græsk filosofi.

IMPERIERETS FALD

  • Konstantinopel faldt efter slaget med osmannere i 1453.
  • Imperiet havde dog oplevet en række krige, opstande og endda plager, der også bidrog til dets fald.
  • Battle Mazekrts var den første, der bidrog til det byzantinske riges forfald. Deres ledere blev fanget, og tusindvis af mænd døde.
  • Det Sorte død varede i tre år og gjorde det allerede skrøbelige imperium svagere. Den høje dødelighed forårsagede mangel på arbejdskraft og militærstyrker.
  • Det byzantinske imperiums militær svækkedes også efter en række krige og korstog. Det fjerde korstog plyndrede imperiet i 1204, så det ikke havde råd til at betale for lejesoldater af høj kvalitet. Det havde kun 4000 hære af sine tidligere 40000 under Komnenian-dynastiet.
  • I 1453 erobrede den osmanniske leder Sultan Mehmed Konstantinopel efter en to måneders belejring og ændrede hovedstadens navn til Istanbul .

Det byzantinske imperium arbejdsark

Dette er et fantastisk bundt, som indeholder alt, hvad du behøver at vide om det byzantinske imperium på tværs af 24 dybdegående sider. Disse er klar til brug Byzantinske Rige arbejdsark, der er perfekte til at lære eleverne om det byzantinske imperium, som blev grundlagt af Konstantinopel i 330 e.Kr. og opløst i 1453. Dets tusinder af års eksistens gav anledning til stor arkitektur, kunst, tro og filosoffer. Et overvejende kristent imperium var nu en muslimsk stat ved navn Istanbul. Det byzantinske riges fald markerede slutningen af ​​middelalderen og begyndelsen af ​​renæssancen.



Komplet liste over inkluderede arbejdsark

  • Fakta om det byzantinske imperium
  • Konstantin den Store
  • Store byzantinske ledere
  • Byzantinsk tidslinje
  • Imperiets folk
  • Byzantinsk arkitektur
  • Det byzantinske riges fald
  • Justinian og Theodora
  • Det store skisma
  • Romersk vs byzantinsk liv
  • Byzantinsk livsstil

Link/citer denne side

Hvis du henviser til noget af indholdet på denne side på dit eget websted, skal du bruge koden nedenfor til at citere denne side som den originale kilde.

Fakta og arbejdsark om det byzantinske imperium: https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 14. maj 2020

Linket vises som Fakta og arbejdsark om det byzantinske imperium: https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 14. maj 2020

Brug med ethvert læseplan

Disse arbejdsark er specielt designet til brug med enhver international læseplan. Du kan bruge disse regneark, som de er, eller redigere dem ved hjælp af Google Slides for at gøre dem mere specifikke for dine egne elevniveauer og læseplanstandarder.